Культура

Система народного образования в 20-е годы состояла из дошкольных детских учреждений, общеобразовательной школы, учебных заведений низшего, среднего и высшего профессионального образования, культурно-просветительных учреждений для взрослых. К середине 30-х годов она состояла из детских дошкольных учреждений, общеобразовательной школы, средних специальных учебных заведений, высшей школы.

В начале 30-х годов остро стоял вопрос ликвидации неграмотности. На Украине было создано общество “Прочь неграмотность!” В Херсоне действовала комиссия по ликвидации безграмотности. С 1921 г. начала развертываться сеть школ и пунктов ликбеза. Обучение велось на русском и украинском языках в школах малограмотных и школах повышенного типа. Первые давали начальное образование, вторые – семилетнее. Для повышения общеобразовательного уровня рабочих и их производственной квалификации действовали рабочие университеты, 1 и 2-х годичные курсы. Для неграмотных и малограмотных выпускали специальные буквари и учебники. В 1921-1922 г.г. в Херсоне было 12 школ (274 учащиеся и 12 преподавателей) и 26 пунктов ликвидации безграмотности. 1 января 1923 г. в Херсоне грамотных 26 495 чел., то есть 63 % населения. Грамотных по районам: на Сухарном из 2 073 – грамотных 903 (43 %), на Военном – грамотных 50 %, на Забалке – 54 %, Мельницы – 59 %, на Северном – 65 %, в центре города из 19 265 чел. – грамотных 14 134, т.е. 73 %. В 1925 г. в 33 школах ликвидации безграмотности обучалось 1 200 чел. В 1930 г. в городе 5 688 безграмотных и малограмотных. Действовали 50 школ по ликвидации безграмотности, из них – 12 открыты на средства местного бюджета, 20 – на средства профсоюзов, 18 – на средства общества ликвидации безграмотности. Всего в этих школах занималось 2136 чел., и 1251 занимались группами.

В 1924 г. действовало 9 детских садов, в 1928 г. – 10 (885 детей), из них на государственном бюджете – 4. Остальные 6 принадлежали кооперативным организациям. При общеобразовательных школах действовали дошкольные группы, охватившие 150 детей до 7 лет. В 1931 г. в дошкольных заведениях 670 детей. В 1940 г. в городе уже 22 детских сада.

Во время голода 1921-1922 г.г. в городе создавали детские дома и детские городки с целью спасения от голодной смерти детей, и особенно тех, кто остался без родителей. Не хватало педагогов, эту проблему решили, открыв педагогические курсы. 11 июня 1922 г. открылись трехмесячные курсы для работников детских домов. Они располагались в здании бывшей мужской гимназии и насчитывали 100 слушателей. В 1923 г. открылись двухнедельные курсы на 60 слушателей.

Детские дома находились в трудном положении. Не хватало педагогов, продовольствия, топлива, одежды, учебников, литературы для преподавателей. Для обеспечения детских домов хлебом город засеял 700 десятин земли озимыми и яровыми. В 1923 г. почти все детские дома переведены в детские городки. Самый крупный из них – городок им. Петровского на 700 детей (в 1924 г. 400 детей до 15 лет и 100 подростков). Он располагался под Херсоном недалеко от Белозерки в бывшем монастыре. В кельях разместили спальни, в трапезной – столовую с кухней и пекарней. Городок располагал 560 десятинами земли и двумя садами, сельскохозяйственным инвентарем (трактор, плуги, молотилки), насосом для полива. Действовала своя ферма, где в 1924 г. держали 21 лошадь, 2 пары волов, 9 телят, 11 коров, 15 овец, 11 ягнят, 10 свиней. При городке находилась мельница и пасека на 18 ульев. Два агронома руководили сельскохозяйственными работами, сеяли рожь, пшеницу яровую и озимую, овес, кукурузу, сажали овощи. В городке работали швейная, сапожная, кузнечная и др. мастерские, действовала баня и прачечная.

На базе бывшей мужской гимназии сначала действовал детский дом, затем возник детский городок. В 1924 г. здесь располагались 700 детей, которые размещались в трех корпусах. Было организовано детское самоуправление. Образован детский исполком, при котором действовали комиссии: санитарная, хозяйственная, культурная. Дети сами занимались уборкой помещений, дежурили на кухне, готовили под руководством поварихи.

Джерела. – 2002. - 20 лип.

на початок

Часть подростков работало в мастерских. Сапожная мастерская обслуживала город и детские учреждения, принимала заказы от частных лиц. В ней работало 12 чел. В швейной мастерской на 6 машинах 30 подростков 15-16 лет выполняли заказы детских учреждений. В переплетной мастерской работало 30 подростков. Действовала столярная мастерская, корзиноплетная. Самоуправление выпускало газету о жизни городка. Помещения электрофицированы, действовали водопровод, баня, спортивный и актовый залы. Детские дома и детские городки спасли много детей от голодной смерти.

В 1922 г. на Херсонщине было 158 школ, 10 077 учащихся, 389 преподавателей. Открываются первые трудовые школы. С 1 сентября вводиться плата за обучение. В Херсоне действовало 8 школ на 2 078 учащихся, работало 48 преподавателей. Школы были трех типов: комиссариатные, губернские, городские. Комиссариатные открывались на средства народного комиссариата просвещения. Таких школ в Херсоне в 1922 году одна - № 8. Губернских школ - 7 (в уезде 77). При каждой школе действовал "комитет содействия". Он снабжал школы топливом, пособиями, необходимыми принадлежностями, содержал в порядке школьные помещения. Плата за обучение составляла в 1922 году 18 млн. руб. 50 % учащихся освобождались от уплаты. Это были в первую очередь дети на полном государственном обеспечении, дети красногвардейцев и безработных, зарегистрированных на бирже труда; во вторую очередь дети рабочих и советских служащих. Сущность договорных школ в том, что определенная группа лиц принимала на свое содержание школу и заключала договор с местными властями.

Каждой школе в уезде выделяли участок земли, что помогало решить проблему снабжения продовольствием учащихся. В школах не хватало средств на ремонт помещений, на отопление, покупку школьных принадлежностей. Один учебник приходился на 5 учащихся.

В 1923 г. 53% детей не было охвачено обучением. В мае 1924 г. по округу обучалось 25 тыс. детей. По национальному признаку население округа составляло: 78 % - украинцы, 13% -русские, 6% - евреи, 2% - немцы. В школах обучалось: 72% - украинцев, 14% - русских, 7% - немцев,3% - евреев, 3% - поляков. Школа охватывала украинское население на 24%, русское - на 7%, немцев на - 84%, евреев на - 36%, поляков на - 21%. Из 751 преподавателя - 524 (70%) украинцы, 171 (22%) - русские, 26 (3,4%) -немцы, 23 (3%) - евреи. Рост числа украинских школ и преподавателей-украинцев связан с политикой "украинизации". Действовали и учебные заведения для представителей других национальностей. Так, в 1924 г. в городе две еврейские семилетки, профтехникум с литейной, механической, столярной мастерскими. В детском городке при бывшей мужской гимназии был корпус на 115 детей-евреев. В 1928-1929 гг. в Херсоне 14 школ: 10 украинских, 1 русско-украинская, 2 русских, 1 еврейская - обучали 6 556 учащихся. В 1929 г. 15 школ охватывало около 100% детей от 8 до 11 лет. На окраинах города не все дети могли посещать школу в связи с нехваткой школьных помещений. В 1930 г. введено всеобщее обязательное обучение.

Все школы города были закреплены за предприятиями. Для оздоровления детей открыт дворец отдыха на 750 чел., действовали пионерские лагеря на 734 чел., работали детские площадки на 3 тыс. чел.

Учебные заведения города в 1926 г.

Трудовые школы
Детские дома
Институты
Совпрофшколы
Техникумы
Профшколы
Профкурсы
Школы ликбеза

Итого:  

12
7
1
1
2
7
6
14

50  

7 688
743
225
225
274
438
552
532

11 072  

В 1931 г. в двух институтах обучалось 950 студентов, в техникумах 1 496 чел., в ФЗУ – 1 663 чел., на рабфаке 362 чел., в рабочем комбинате 1 500 чел. С 1921 г. открываются школы, при крупных ФЗУ, готовивших квалифицированных рабочих, одновременно учащиеся получали общеобразовательную подготовку, В ФЗУ принимали с 14-15 лет подростков, работающих на предприятии и имевших начальное образование. Срок обучения 4 года. В 1930-1939 гг. обучение проходило на базе 7 классов, срок обучения 2 года. В 1932 г. в ФЗУ обучалось 3 955 учащихся. В мае 1930 г. открылся рабочий факультет при вечернем рабочем университете. Он готовил молодых людей, не получивших среднее образование, для поступления в институты. Принимали людей с 18 до 30 лет с трехлетним стажем работы. Срок обучения два года. Набирали две группы. На первый курс были необходимы знания школы в пределах 5 классов, на второй курс - в пределах 7 классов.

В педагогическом институте (до 1930 г. институт народного просвещения, до 1933 г. институт социального обучения, с 1933 г. педагогический институт им. Крупской.) в 1930 г. обучалось 407 студентов. Действовали подготовительные 4-месячные курсы для поступления в институт на 100 чел. и курсы подготовки учителей начальных классов на 87 человек. Поступить на курсы можно было рабочим или по командировке профсоюзов. Для поступающих необходимы были знания в пределах двух курсов рабфака или профшколы. Курсы работали по программе третьего курса рабфака. После успешного обучения на курсах принимали в институт без экзаменов.

В педагогический институт принимали с 18 до 35 лет. В заявлении нужно было указать год рождения, социальное происхождение, чем занимались родители до революции и на момент поступления. В 1930 году институт перешел с четырехгодичного курса обучения на трехгодичный по трем факультетам: социально-экономическому, технико-математическому и агробиологическому. Конкурс был небольшой. В 1933 году заявление подали 160 человек при 270 местах на первых курсах. В 1940 году институт подготовил 400 специалистов.

В 1928 году сельскохозяйственный техникум преобразован в сельскохозяйственный институт им. Цюрупы. В нем обучалось 500 студентов. В 1930 году принято 195 студентов (19 % женщин) на первый курс, из них 39 % рабочих, 50 % крестьян, 11 % составляли дети научных работников и советских служащих. В институте существовали факультеты: новых текстильных растений, зоотехнический; отделения: хлопководства и виноградарства, садово-огородное, крупного рогатого скота, овцеводства и свиноводства.

Джерела. – 2002. – 27 серп.

на початок